Иностранные языки в медицинском вузе в условиях реализации ФГОС 3++
Секционные доклады
Секция 1. Формирование и развитие профессиональной компетенции преподавателя медицинского вуза
Илларионова И.Н., Лепёхина Т.А., Преображенская А.Б., Адамович Е.И. Латинский язык в ЯГМУ: традиции и инновации
Махинова О.В., Повалюхина Д.А. Компетентностный подход в образовании педагога. Традиции и инновации
Механтьева Л.Е., Ильичев В.П., Сапронов Г.И., Енин А.В. Роль изучения иностранного языка в повышении компетенций преподавателей кафедры МК и БЖ ВГМУ им. Н.Н. Бурденко
Науменко Ю.Н. Интерпретация заголовков научных медицинских статей на английском языке
Разуваева Л.В. Коммуникативная модель обучения в аспекте современных требований к преподаванию русского языка как иностранного в неязыковом вузе
Торубарова И.И. Иностранный язык и ИКТ: современные вызовы образовательного процесса и компетенции преподавателей медуниверситета
Яковенко Н.С. Новые виды академической коммуникации в медицинском вузе в условиях реализации ФГОС 3++
Секция 2. ИЯ как язык-посредник в медицинском университете
Гребенникова И.В., Лущик М.В. Опыт реализации учебно-методической работы с англоговорящими студентами на кафедре патофизиологии в условиях смешанного формата обучения
Лаптиёва А.Ю., Глухов А.А., Боев С.Н.,
Остроушко А.П. Пути оптимизации практической подготовки иностранных студентов, обучающихся с использованием языка-посредника на кафедре общей и амбулаторной хирургии
Мазина О.Л. Опыт обучения иностранных студентов по дисциплине «Эпидемиология» на языке-посреднике
Семилетова В.А. Нормальная физиология на языке-посреднике: проблемы и пути решения
Секция 3. ИЯ как средство формирования профессиональной компетенции будущих медицинских работников
Алексеева Г.А. Интегрированная лингво-профессиональная подготовка студентов медицинского вуза на основе комплексной технологии контекстного типа
Торубарова И.И. Учебно-методические пособия по ИЯ как инструмент развития коммуникативных компетенций будущих медицинских работников